Revista de Neurodesarrollo y Vida Cotidiana
Los mayores saltos en el desarrollo no ocurren en salas lejanas ni con aparatos complejos, sino en la repetición cálida e intencional de la vida cotidiana.
Leer artículo completoPermanecer sentado frente a un papel exige una maduración motriz previa; descubrir cómo el cuerpo activo organiza el pensamiento renueva la educación en casa.
Leer artículo completoUn equipo de la Universidad de Otago revisó los registros nacionales de salud y discapacidad entre 2009 y 2023. Te contamos qué cambió, qué explicaciones se barajan y por qué importa a las familias.
Leer artículo completoUn equipo de Nueva York diseñó un estudio que acompaña a 180 bebés desde el nacimiento hasta los dos años para entender cómo empiezan los caminos del desarrollo y cómo viven las familias la información genética. Te contamos cómo funciona, qué cifras lo motivan y qué nos enseña.
Leer artículo completoAprender a distinguir una rabieta conductual de una saturación neurológica profunda permite responder desde la contención y la calma compartida.
Leer artículo completoUna revisión sistemática reunió las investigaciones que registran a la vez la actividad cerebral de dos personas mientras interactúan. Te contamos qué encontraron sobre el autismo, por qué el vínculo cambia el resultado y qué no pueden afirmar todavía.
Leer artículo completoLa comunicación humana florece mucho antes del primer vocablo; descubrir los precursores no verbales transforma el desasosiego cotidiano en diálogo afectivo.
Leer artículo completoAprender a usar el inodoro no es un adiestramiento con premios ni calendarios rígidos, sino un proceso de maduración interoceptiva y autonomía respetuosa.
Leer artículo completoAntes de pedir atención sostenida con los ojos o los oídos, el sistema nervioso requiere afianzar el equilibrio postural y la información vestibular.
Leer artículo completoTres investigadoras de Brasil revisaron 33 trabajos sobre cómo se habla del autismo en familias, escuelas y equipos de salud. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Leer artículo completoUna revisión de doce estudios analizó cómo incorporan nuevas estrategias las asistentes de aula que apoyan a estudiantes autistas. Te contamos qué funcionó, qué falta confirmar y qué puede servir en casa.
Leer artículo completoPedir que comparta sus juguetes sin haber consolidado el juego en paralelo genera frustración; descubre cómo nace la verdadera cooperación infantil.
Leer artículo completoUn equipo de la Universidade Federal de Santa Catarina reunió lo publicado sobre cómo aprenden a leer y escribir las personas autistas. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Leer artículo completoLos límites no son muros punitivos sino barandillas de seguridad emocional; descubre cómo estructurar la vida diaria desde la claridad y la conexión.
Leer artículo completoUn equipo de Francia y Chile reunió la evidencia sobre las bacterias intestinales, la red nerviosa del aparato digestivo y el malestar que viven muchas personas autistas. Te contamos qué encontró y qué falta por saber.
Leer artículo completoUn equipo de Seúl cultivó organoides cerebrales a partir de células humanas para estudiar una variante genética hallada en una persona autista. Te contamos qué observaron, qué no pueden decir todavía y qué nos enseña sobre el desarrollo.
Leer artículo completoUn equipo de España y Portugal siguió durante ocho sesiones de música improvisada a dos participantes autistas. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Leer artículo completoUn equipo de Estados Unidos, Italia y Canadá revisó los antecedentes de salud de 640 adultos que buscaban acompañamiento especializado en autismo. Te contamos qué perfiles encontró, qué límites reconoce y qué nos deja para casa.
Leer artículo completoUn equipo del Instituto Karolinska analizó cinco años de registros de más de 450.000 jóvenes de Estocolmo para saber quién acude a los servicios de salud sexual y reproductiva. Te contamos qué hallaron, qué no pueden afirmar todavía y cómo preparar esa etapa desde casa.
Leer artículo completoCuando la hora del almuerzo se transforma en un campo de tensiones, explorar el procesamiento sensorial de olores, colores y texturas abre caminos de serenidad.
Leer artículo completoTres investigadoras brasileñas reunieron quince estudios sobre cómo se mide, en la infancia autista, la capacidad de jugar con los sonidos de las palabras. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Leer artículo completoCuando ponerse las medias o abotonar la camisa desata una tormenta al empezar la jornada, comprender el procesamiento táctil transforma la rutina matutina en un espacio de conexión.
Leer artículo completoSituaciones de todos los días en casa, miradas desde el neurodesarrollo, con pautas que puedes probar hoy.
Los mayores saltos en el desarrollo no ocurren en salas lejanas ni con aparatos complejos, sino en la repetición cálida e intencional de la vida cotidiana.
Permanecer sentado frente a un papel exige una maduración motriz previa; descubrir cómo el cuerpo activo organiza el pensamiento renueva la educación en casa.
Aprender a distinguir una rabieta conductual de una saturación neurológica profunda permite responder desde la contención y la calma compartida.
La comunicación humana florece mucho antes del primer vocablo; descubrir los precursores no verbales transforma el desasosiego cotidiano en diálogo afectivo.
Aprender a usar el inodoro no es un adiestramiento con premios ni calendarios rígidos, sino un proceso de maduración interoceptiva y autonomía respetuosa.
Antes de pedir atención sostenida con los ojos o los oídos, el sistema nervioso requiere afianzar el equilibrio postural y la información vestibular.
Pedir que comparta sus juguetes sin haber consolidado el juego en paralelo genera frustración; descubre cómo nace la verdadera cooperación infantil.
Los límites no son muros punitivos sino barandillas de seguridad emocional; descubre cómo estructurar la vida diaria desde la claridad y la conexión.
Estudios científicos recientes, explicados con claridad y llevados a lo que cada familia vive en casa.
Un equipo de la Universidad de Otago revisó los registros nacionales de salud y discapacidad entre 2009 y 2023. Te contamos qué cambió, qué explicaciones se barajan y por qué importa a las familias.
Un equipo de Nueva York diseñó un estudio que acompaña a 180 bebés desde el nacimiento hasta los dos años para entender cómo empiezan los caminos del desarrollo y cómo viven las familias la información genética. Te contamos cómo funciona, qué cifras lo motivan y qué nos enseña.
Una revisión sistemática reunió las investigaciones que registran a la vez la actividad cerebral de dos personas mientras interactúan. Te contamos qué encontraron sobre el autismo, por qué el vínculo cambia el resultado y qué no pueden afirmar todavía.
Tres investigadoras de Brasil revisaron 33 trabajos sobre cómo se habla del autismo en familias, escuelas y equipos de salud. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Una revisión de doce estudios analizó cómo incorporan nuevas estrategias las asistentes de aula que apoyan a estudiantes autistas. Te contamos qué funcionó, qué falta confirmar y qué puede servir en casa.
Un equipo de la Universidade Federal de Santa Catarina reunió lo publicado sobre cómo aprenden a leer y escribir las personas autistas. Te contamos qué encontraron, qué no pueden afirmar todavía y qué llevar a casa.
Un equipo de Francia y Chile reunió la evidencia sobre las bacterias intestinales, la red nerviosa del aparato digestivo y el malestar que viven muchas personas autistas. Te contamos qué encontró y qué falta por saber.
Un equipo de Seúl cultivó organoides cerebrales a partir de células humanas para estudiar una variante genética hallada en una persona autista. Te contamos qué observaron, qué no pueden decir todavía y qué nos enseña sobre el desarrollo.
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